主席研究員

河村　久
（かわむら　ひさし）

聖徳大学　教授

私は，現職に就く前には東京都の公立学校の教員，小学校長・幼稚園長として，主として障害のある子どもの教育に従事してきました。
この間，全国特別支援学級設置学校長協会会長(平成19年度)，中央教育審議会専門委員(平成18年度～平成23年度)等を歴任しました。近年は，特別支援学校の学校運営のお手伝いをするとともに，通常の学級に在籍する発達障害のある子どもの教育に関する研究や現職の先生方への支援にかかわることが多くなってきました。
本研究所の活動に参画することによって，生きにくさを感じている子どもたちの発達支援と生活の充実のためにお役に立つことができたら，大変幸せなことと思っております。

猪狩　和子
（いかり　かずこ）

耳鼻咽喉科北川医院　院長

医師として４０数年間、生まれたばかりの赤ちゃんからお年寄りまで、ひとりひとりと向き合い、命と健康を守る仕事をしてきました。その中の２０年間は保育園医として、小・中学校医として、日本の将来を担っていく子供たちの健康教育に携わっています。
順天堂大学、豊島区学校保健会と協力して、成長期の骨量不足から起こる骨粗鬆症を予防する取り組みである小中学校骨密度測定を１０年前から行い、測定後、骨密度を上げるための食育、生活習慣について養護教諭と保健指導を実施し成果を上げています。
また、予防を中心としたがん教育は平成２４年から実施し、禁煙教育、歯周病予防、性教育などの健康教育も行っています。「アクティブライフ研究校」の指定を受け独創的なアイデアを実施しました。
自らの合唱団活動としてかけがえのない命を考える「いのちの授業」―がん教育講演会とコンサート―など、文化を通じた癒しを与える教育活動、社会活動も続けています。

本田 由佳
（ほんだ　ゆか）

慶應義塾大学大学院　政策・メディア研究科特任講師
国立成育医療研究センター母性内科研究員、順天堂大学医学部小児科非常勤助教授

　夢は、子どもたちの健康力を向上させて、日本を元気にすることです。これまで、小中学校の健康教育推進を医療面から支援し、学校の先生方と共に子どもたちの健康づくりに取り組むなど、教育と医療との連携を推進してきました。
＜研究課題に関する実務活動＞
　厚生労働省：女性の健康の包括的支援政策研究事業　保健・医療・教育機関・産業等における女性の健康支援のための研究協力者
　総務省：ICT健康モデル（予防）の確立に向けた退職時健康情報継続管理モデル棟に関する実証（子どものころから自分の体に関心をもつことの重要性）
　私立大学戦略的研究基盤形成支援事業：子どもの健康づくりのためのスポーツ医科学研究拠点の形成
　文京区教育振興基本計画：子どもの健康と身体づくりの協力メンバーとして、子どもや親子の健康講座を実施

岡田　行雄
（おかだ　ゆきお）

元帝京大学大学院教職研究科教授

東京都中学校の教員（理科）をへて、世田谷区教育委員会指導主事、東京都教育委員会、足立区教育委員会指導課長として、その時代の特色を反映した多様な教育課題の解決に関わってきました。例えば、生活指導に関わる問題、学校運営協議会の設立、学校選択制、生活科への対応、民間人校長の導入、学力向上対策などの制度設計から円滑な導入・運営などに関わりながら、教育委員会のスタッフや校長先生方と悪戦苦闘してきた日々を思い出します。その後、２校の中学校長として、小中一貫・連携校の設立における地域の方々との協働、また、全日本中学校長会総務部長として、都道府県校長会との連携、文科省や衆参両院の議員との協議・陳情などに関わり、自分の学区域を土台に全国的な視点で教育を考えさせていただく機会を持つことができました。
現在は、帝京大学教職大学院で若い教職志望の学生さんたちと過ごしておりますが、「山火事に立ち向かうハチドリの一滴」の大切さを胸に、小規模ながら私個人としてもNPO法人を仲間と設立し、子どもの貧困問題の解決に対する取り組みや子どもの社会貢献力を育む活動に取り組んでいます。
教員生活４０数年にわたる自分の活動が本当に良かったのかという自問自答とともに、一方では、私と関わってくださった多くの方々へ感謝をしつつ、本研究所のこれからの活動に私の経験が何かのお役に立つのであれば幸いです。

荒巻　恵子
（あらまき　けいこ）

帝京大学大学院教職研究科教授

子どもたちとの出会い、先生がたとの出会い、保護者との出会い。たくさんの出会いの中で、人が豊かになるのは、学校という場が、すべての人の学びの場であるためだと思います。インクルージョンが問われている多様性社会の中で、次代を生きる子どもたちの未来を、みんなで考えていくことは、現代を生きる私たちの使命です。先人たちと同様、いつの時代もよりよく生きるという「ウェルビーイング」を追究していくとき、教育の意義が見えてくると思います。皆さんとともに、一緒に考えていきたいと思います。よろしくお願い致します。

小島　花観
（こじま　はなみ）

臨床心理士、公認心理師

心理士として、医療現場、福祉の現場などに勤め、大人から子どもまで様々な方を対象に心の支援に携わってまいりました。現在は研究分野で心の健康について考える日々を送っています。今までの経験や知識を活かし、本研究所に参加することで、子どもたちや保護者様のお役に立つことができるのであれば、これ以上の幸いはございません。

福本　有紗
（ふくもと　ありさ）

臨床心理士、公認心理師、保育士、幼稚園教諭

教育と心理を学び、現在はその知識や経験を活かして発達障害の子どもたちと毎日関わりながら過ごしています。一人ひとりの個性を大切にしながら、言葉で表現できない気持ちを心理の専門家からの目線でくみ取れるよう努力しています。
お子様だけでなく、日々関わる保護者様の支援や連携にも力を入れて取り組み、 子どもの持っている力を引き出しながら社会生活に大切なスキルを提供できるよう頑張ります。

村上　浩将
（むらかみ　こうすけ）

臨床心理士、公認心理師、学校心理士

学校や児童発達支援、放課後等デイサービスにて、さまざまな個性がある子どもたちと直接かかわってきました。そして教育・心理の専門家として、一人ひとりの居場所をどのようにつくっていくのか、安心して成長できる場とはどんなものなのかを考え、実践してきました。 これからも「スモールステップ」でお子さまのもつスキルを伸ばし、いずれはお子さま自身が自分で居場所をつくっていけるように、保護者の皆さまと力を合わせた支援を提供していければと思っております。よろしくお願いいたします。